Prorektoren der NRW-Universitäten: Entwurf des Gesetzes zur Lehrerausbildung richtiger Schritt in Richtung einer forschungsorientierten und praxisorientierten Lehrerausbildung

Universitäten verständigen sich mit den zuständigen Landesministerien

Die Arbeitsgemeinschaft der Prorektoren des Landes NRW der nordrhein-westfälischen Universitäten begrüßt die Pläne der Landesregierung, die Verantwortung für die Ausbildung der künftigen Lehrer stärker an die Universitäten zu verlagern. Auf einer Sitzung unter Leitung des Kölner Prorektors Prof. Dr. Holger Burckhart verständigten sich die Landesministerien für Schule und Weiterbildung (MSW) sowie für Innovation, Wissenschaft, Forschung und Technologie (MIWFT) mit den Vertretern der Universitäten auf Rahmenbedingungen, unter denen bis 2010 die Lehrerbildung in NRW umgestellt werden wird. Die Vertreter der Hochschulen unterstützen die von beiden Ministerien vorangetriebene Umstellung der Lehrerbildung auf Bachelor- und Masterstruktur. Dabei werden auch die Herausforderungen der unterschiedlichen Schulformen berücksichtigt.

Universitäten und Landesministerien sehen sich gemeinsam in der Verantwortung, die verbliebenen Probleme zu lösen. Dazu gehören z.B. die Gestaltung der Praxisphasen oder die nach Meinung der Vertreter der Hochschulen noch zu engen Vorgaben bei der Berechnung und Verteilung von Studienleistungen auf Bachelor und Master. In der Konferenz wurde eine intensive Zusammenarbeit zum Gesetzentwurf zwischen den Vertreter der Hochschulen und den Ministerien für Innovation, Forschung und Technologie und für Schule und Weiterbildung vereinbart. Zum im Rahmen der neuen Lehrerausbildung vorgesehenen Praxissemester wurde die Einrichtung einer gemeinsamen Kommission der Vertreter der Hochschulen und des Landes beschlossen. Die Hochschulen betonen gemeinsam mit den Landesministerien, dass es in der Lehrerbildung einheitliche Standards für das gesamte Land geben muss. Es soll aber durch die Einbeziehung der Stärken der einzelnen Ausbildungsstandorte verhindert werden, dass es zur Ausbildung von uniformen Lehrern kommt.

Insgesamt bewerten die Prorektoren der Universitäten den Entwurf zum neuen Lehrerausbildungsgesetz als einen wichtigen und richtigen Schritt in eine forschungsstarke und zugleich praxisorientierte Lehrerbildung.

Bei Rückfragen:           Prof. Dr. Holger Burckhart,
                                   Prorektor für Lehre und Studium der Universität zu Köln,
                                   Tel.: 0221 470 2495

Internet:

http://www.portal.uni-koeln.de/prorektorat_lehre_studium.html