UNIVERSITÄT ZU KÖLN

Synergie! - Interdisziplinäres Netzwerk zur systematischen Testung von ILIAS als universitätsweite Lernplattform

Projektverantwortlich

Beteiligung

Projektlaufzeit

10/2015 bis 09/2017 (4)

Kurzbeschreibung

Das Projekt „Synergie!“ bündelt die Expertise von drei Fakultäten (Humanwissenschaftliche Fakultät, Naturwissenschaftlich-Mathematische Fakultät und Medizinische Fakultät) sowie des CompetenceCenters E-Learning (CCE). Es beabsichtigt, kompetenzorientiertes Lernen der Studierenden zu fördern und evaluiert dazu verschiedene E-Learning-Funktionen des Lernmanagementsystems ILIAS in ihren didaktischen und technischen Merkmalen (siehe Abbildung 1). Die Universität zu Köln betreibt ILIAS als E-Learning-Plattform mit einem zwar umfangreichen Repertoire an Funktionalitäten (z.B. Wikis, Foren, Tests, Glossare, Lernmodule), dessen didaktisches Potenzial jedoch besser ausgeschöpft werden könnte. Das Projekt „Synergie!“ soll dazu beitragen, die zumeist unerforschten didaktischen Potenziale sowie die Akzeptanz der Funktionalitäten in ILIAS zu eruieren. Insbesondere soll getestet werden, wie der Einsatz von digitalen Lernmöglichkeiten – auch zusätzlich zur Präsenzlehre – einen didaktischen Mehrwert zeigen kann. Studierende sollen in digitalen Lernräumen voneinander lernen können, indem sie Mitglieder kollektiver Learning Communities werden. Das Projekt möchte den Zugang zu ILIAS durch ein digitales Handbuch mit Video-Tutorien erleichtern. 

Im Verlauf des Projekts sollen unter Einbezug der Erfahrungen des CCE Ideen und Anleitungen für innovative Lehrgestaltung formuliert und an den drei beteiligten Fakultäten der Universität zu Köln erprobt werden. Verschiedene Funktionalitäten von ILIAS kommen in verschiedenen Veranstaltungsformen (z.B. Gruppenarbeit, Stationenlernen, Übungsrechnen in Kleingruppen oder Flipped Classroom) zunächst an der Humanwissenschaftlichen Fakultät und der Naturwissenschaftlich-Mathematischen Fakultät zum Einsatz. Erfolgreiche Formate sollen anschließend in der Medizinischen Fakultät zum Einsatz kommen. Um die fächerübergreifende Anwendbarkeit von Blended-Learning-Szenarien an der Universität zu ermöglichen, werden die erprobten Formate in einem digitalen Handbuch verstetigt.  

Das Projekt „Synergie!“ bildet durch die systematische Testung und Evaluation von einzelnen E-Learning Elementen, die bereits in ILIAS angeboten werden, eine Wissensgrundlage für die technische Umsetzung und die didaktischen Potenziale von E-Learning Szenarien. Die Heterogenität der im Fokus stehenden Lerninhalte erhöht dabei die Validität der Evaluationsergebnisse und soll einen fakultätsübergreifenden Einsatz der E-Learning Szenarien erleichtern. Die Evaluation umfasst die technischen und didaktischen Rahmenbedingungen sowie die Erreichung von Lernzielen. Durch den Einsatz in verschiedenen Veranstaltungsformaten sollen geeignete Kontexte für den Einsatz der einzelnen E-Learning Elemente identifiziert werden. Die beiden koordinierenden Stellen bilden schließlich die Schnittstelle zwischen den Fakultäten und dem CCE für die Evaluation der eingesetzten E-Learning Funktionen, sodass die jeweiligen technischen und didaktischen Stärken und Schwächen von ILIAS-Funktionalitäten abstrahiert und in die Handbücher integriert werden können.

Insgesamt sollen die Erkenntnisse des Projekts „Synergie!“ Studierenden wie Lehrenden einen niedrigschwelligen Zugang zu E-Learning ermöglichen und eine hochwertige Unterstützung bei der Nutzung von lernförderlichen E-Learning Funktionen langfristig gewährleisten.

Projektfortschritt