LEHRE

Systematik der Bedingungen des menschlichen Lernens

Die konkreten Bedingungen: systematische Übersicht über die lernfördernden Umweltbedingungen

KERNPROZESSE / BEGLEITPROZESSE / TEST

KERNPROZESSE
CODIERUNG Simultane Vergegenwärtigung Bildliche Simulation Beobachtbares Expertenverhalten Begleitaktivitäten Semantische Elaboration Bildliche Begleitvorstellungen Mnemotechnische Hilfen Sequentielle Organisation Bildlicher Organizer   Advance Organizer	UMSTRUKTURIERUNG Entdeckendes Lernen Peer-Tutoring Feedback-Diskussion Diskrepante Information Peer-Modeling Peer-Erklärung Programmiertes Peer-Tutoring Peer-Unterstützung Prg. Peer-Unterstützung Kooperatives Problemlösen Peer-Teachback Fehlerdiskussion Peer-Puzzle Peer-Kontroverse Prg. Peer-Kontroverse Peer-Konstruktion Peer-Diagnose	ELABORATION Aufrechterhaltung positiver interpersonaler Beziehungen   Metakognitives Feedback   Mikro-Feedback   Mikro-Kontrolle   Advance Organizer   Post Organizer   Crossed-Aged- Tutoring	SPEZIALISIERUNG Ist-Sollwert- Vergleiche   Feedback-Verzögerung nach konsequenzhaltigen Aufgaben   Verbalisation des eigenen Denkprozesses   Retrogressive Vervollständigung   Produktivitätsprinzip   Wiederbeanspruchung zurückliegender Lernergebnisse

BEGLEITPROZESSE

AUFMERKSAMKEITS- REGULATION ÜBERGEORDNETE MOTIVIERUNG ERLEBEN DER LERNERGEBNISSE ADAPTIONS- PROZESS Ausschalten von Kontextreizen Kurzfristiger Nutzen Soziale Verstärkung durch Erwachsene Selbstregulation der Darbietungs- geschwindigkeit Perspektivenprinzip Peer-Verstärkung Variation der Umweltbedingungen Langfristiger Nutzen Reflexive Bedingung Selbstbestimmung von Umwelt- bedingungen Individuelle Arbeit A priori-Fragen Kooperative Arbeit Prüfungsankündigungen Vergegenwärtigung der Lernzielhierarchie Individueller Wettbewerb Antwortsensitive Aufgaben Plötzlicher Wechsel komplexer Stimulusvorlagen Gruppenwettbewerb Aktivierungszirkel Aktivierung des Zielsetzungsverhaltens Ipsative, öffentliche Leistungsbewertung Mikro-Feedback Lernzielbezogene Witze Kurzanweisungen Autotelische Bedingung Motorische Handlungsreize Selbstverantwortlichkeit

 

Wollen Sie für Ihre Prüfung die Definitionen lernen und sich auch in der Prüfungssituation an diese erinnern können?