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Erfahrungsberichte

Hier finden Sie Erfahrungsberichte zu Studienaufenthalten, Praktikumsaufenthalten, Fachkursen (Summer Schools) und Forschungsaufenthalten zur Anfertigung der Abschlussarbeit.

Die Erfahrungsberichte im Erasmus+ Programm finden Sie hier. 

Studium

Studium 2025
Studium 2024
Studium 2023
Studium 2022
Studium 2020
Studium 2019
Studium 2018

Praktika

Praktika 2025
Praktika 2024
Praktika 2020
Praktika 2019
Praktika 2018
Praktika 2017

Archiv Erfahrungsberichte

Archiv Studium 2014-2017
Argentinien

Australien

Brasilien

Chile

China

Ecuador

Faculdad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)

Ghana

University of Ghana

Indien

Japan

Jordanien

University of Jordan, Amman

Kanada

Kolumbien

Kuba

Universidad de la Habana

Mexiko

Neuseeland

Peru

Russland

Singapur

Südkorea

Taiwan

Tamkang University, Taipeh

Tansania

University of Dar es Salaam

Uruguay

Universidad de Montevideo

USA

 

Archiv Praktikum 2013-2016
Archiv Fachkurse 2013-2015
Archiv Abschlussarbeiten 2010-2015
Argentinien

Australien

Information System an der University of Technology Syney

Bangladesch

Forschungen zum Mikrofinanzwesen

Bolivien

Brasilien

Burkina-Faso

Kohlenstoff in westafrikanischen Savannenböden in Abhängigkeit von Landnutzung und Topographie

El Salvador

Ghana

Großbritannien

Indien

Indonesien

Iran

Bewahrung und Transformation nomadischer Identität am Beispiel von Qashqai-Nomaden

Italien

Zum Unterricht hörgeschädigte Schüler in Italien

Japan

Forschungsarbeit an der Aichi Prefectural University

Kambodscha

Vergleichende Arbeit zum kambodschanischen und südindischen Kultur

Kenia

Kolumbien

Institionelle und ökonomische Erschließung peripherer Regionen in Kolumbien 2002-2010

Kroatien

Identitäten im Nachkriegskontaxt

La Reunion

Afrikanische Identitätskonstruktionen, Musik und Widerstand auf La Réunion

Mexiko

Über die Entwicklung der Migrationspolitik Mexikos

Mosambik

Das Bildungssystem in Mosambik

Myanmar

Namibia

Nicaragua

Verein Nhapuwe

Österreich

Forschungsarbeit am Center for Brain Research in Wien

Paraguay

Die Bedeutung des Tereré als Äußerung nationaler Identität

Peru

Der Zusammenhang Bilingualer Interkultureller Bildung und dem Empowerment indigener Minderheiten in der peruanischen Amazonasregion

Philippinen

Portugal

Sambia

Bachelorarbeit auf dem Gebiet der Postkolonialen Biographien

Spanien

Tansania

Forschungsarbeit am Centre International de Développement et de Recherche

Trinidad

Das System der „Indentured Labour“ im karibischen Raum

Uganda

USA